喽！”一边把车铃按得铃铃响。

    门卫大爷看见他们骑车出校园喊：“学校里不许骑车！”

    “好嘞，大爷！”钟之意喊。

    门卫大爷自言自语道：“现在的孩子，也真是疯。”

    他可不知道，他们其实疯了一路。

    钟之意看一眼路况提醒卢玲，“你不扶我腰，坐不稳我可不管你。”

    卢玲一副大义凛然的样子，“这个姿势掉下去也摔、不、着、腿、了、吧？”后半句因为坑洼被颠成了颤音。

    钟之意哈哈大笑，“要不你唱歌吧，全是颤音。”

    卢玲就真在后面唱起来，“我有一头小毛驴我从来也不骑”

    “别唱了，你才是驴！”

    “哈哈哈，那、我、换、一、首。”车骑到了比较喧嚣的路段，路上有车按喇叭声、人声、狗叫声，特别吵，卢玲加大音量唱到：“两、只、老、虎，两、只、老、虎”她唱到这唱不下去了，要不整首歌都是颤音。

    他们正在路过一段沙土地，这段路因维修管路把路挖开，修完后刚把地面用土和沙子填好，还没来得及铺柏油路。

    “你、要、到哪、个、书、店、去？非、要走、这条、路。”不唱歌就是整句话都是颤音。

    “就是我们这条小路尽头的那个。这条路最近。”前面没有后面颠得严重，钟之意说话还是稳的。

    “好吧。让我们、荡、起双、桨”

    钟之意忍不住喊：“你就会唱儿歌是吗？”

    “不啊，还会国歌。大马路上随便唱国歌不好吧？”

    钟之意破罐破摔，“你唱‘大河向东流’得了。”

    “大河、向东流，天上、的、星星、参北斗”她还真唱出一种豪迈感，把自己乐得气都喘不匀了。然后笑声也还是颤音。

    “你坐稳呐，傻妞！”钟之意怕她掉下去尽量放慢速度。

    “这样，有坑的地方你给我报一声，让我有点心理准备。”好不容易正常说句话。

    “好啊。那这样，叮咚！”

    “嗯，挺好。”

    “叮咚叮咚叮咚”

    连续多声叮咚过后只听后面一声吼，“你就不能停下让我自己走吗？屁股颠成三瓣了！”

    钟之意只顾笑，笑够了说：“那你应该骄傲啊，你又有个别人没有的特点。”他停车说：“到了。”

    卢玲揉着屁股瞪他，“驾驶技术有问题。”两腿不太协调地进了书店。

    原来腿伤治不了她，颠簸治得了她。钟之意在锁车时这样想。

    这是个zhuān mài各种常见及冷门教辅材料的小书店，里面除了书之外还卖文具。文具为了吸引人就做成各种讨喜的样子，拿修正带举例子，除了普通形状外有shǒu jī形状、钱包形状、鸭子形状、水果形状等等，能成功吸引小孩子的目光。卢玲也不出所料地被它们吸引，等钟之意招呼她一声才从那些小玩意儿旁边离开。

    钟之意到最里边找yīng yǔ阅读练习，从上往下有顺序地翻。

    卢玲拿起一本说：“这本行。”

    钟之意看几眼，“这太简单了。”

    “对我来说不简单啊！”卢玲认真地反驳。

    “得了吧，你又不是只认识26个字母，就想随便弄一本交差呢吧？”

    卢玲不爽地白他一眼，没过半分钟又拿起一本，“这本行。”

    钟之意说：“你看准了，这不是我们学的教材。”

    卢玲把那本放下了，“那这个如何？”

    “这个评价是不错，但是你看看，那是几年级的？”

    卢玲尴尬地嘟囔，“谁看完都不放回原位？”

    钟之意看她没有认真找书的意思，说：“你爱看什么看什么去吧。”他觉得还是自己找快点。

    卢玲一秒闪人，“收到！”她不好好找书就是这个目的，而且yīng yǔ题对她来说都一样，每看一眼都烦得要命。

    钟之意帮她选题主要看两个方面：第一个是对常见单词短语的归纳总结；第二个是难易程度，适中就好，句式太难她肯定看不懂。至于语法方面，每天的笔记让她适当地背，不断复习积累，总会好很多。

    他选好一本带单词卡的活页手册，一页上面三个阅读，按现在的作业量每天一页肯定能写完。

    到了门口结账，看卢玲已经站在那里，旁边堆着她要买的东西。

    钟之意好奇地瞄着，里面有奇形怪状的修正带、一盒橡皮泥、一个面包形状的shǒu jī链和几张沙画。

    “你是小朋友是吗？”

    “对啊，大哥哥，所以我看不懂高中yīng yǔ。”卢玲笑得狡黠，对老板说：“叔叔，这些东西一起算。”

    “好。以后也常来啊。”

    “当然，你这好玩的东西这么多。”

    钟之意说：“我明明带着你买书来，你倒是发现个买玩具的地方！”

    卢玲并不反驳，“谢谢你啊！”

    “你是感激我关注你的yīng yǔ成绩，还是感激我带你来买玩具？”他问完表示不想知道dá àn，“算了，当我没问。”