对着方醒，说话没有半点的不自在，“对了，你这个声音屏蔽器，是从哪里来的？”

    听方醒说是一个警察送给他的，物理老师感慨道，“果然还是军方和警方的东西最先进啊……不知道以后这方面的内容，会不会被归入修士的中学学习内容里，还是在大学开设专业课啊……”

    “我是觉得应该中学就学起来，这个多神奇、多有用啊……”

    物理老师厚着脸皮问道，“你以后还能见到那个警察吗？不知道他们那边这种东西多不多？要是富裕的话，我们学校可以再从他们那边买一个嘛，拆开、研究透，然后为修士同学讲解，帮大家再推开一扇新的大门，看到和电路不一样的新世界，这件事太有意义了！”

    方醒勉强能理解物理老师的中，物理老师神色坦荡地将方醒桌上的声音屏蔽器拿起，装进了自己的口袋。

    第60章

    物理老师只是在和方醒开玩笑。

    物理老师这次说的“最后两天”终于算数了，两天之后,物理老师将声音屏蔽器还给了方醒,同时还给她的还有一张足足有a3纸大小的,上面画的密密麻麻的灵气路的线路图。

    物理老师对方醒说道，“我知道你喜欢自己研究,不喜欢直接看别人的研究结果。不过我好不容易将这个灵气路梳理好，弄明白是怎么回事儿了，自己不画出来实在是太可惜了。顺便给你复印了一份,你要是自己琢磨的时候,在哪里卡住了，可以对照着这幅图一起研究。”

    方醒虽然要自己研究,但还不至于这样的灵气路一眼都不敢看，她目光掠过物理老师递给他的纸张,发现上面的灵气路不但密密麻麻,而且还是立体的。

    方醒有些纳闷，“不能简化成平面的吗？”

    物理老师明白方醒的意思,他有点不好意地挠挠后脑勺,“这个……我不太清楚。”

    拿电路做类比，现实生活中,真实的电线搭成的电路,自然也是立体的,甚至电线还会拐弯,自然不会像电路图里那样是笔直笔直的一条线段。但是为了方便查阅,电路图自然要简化成平面的,当然不是实际上怎么走线的，就怎么画到图上。

    因此物理老师画的这个……方醒觉得大概不能叫做灵气路，只能叫做“我把声音屏蔽器里的灵气怎么走的照样描到纸上了”……

    物理老师在方醒眼中看到了一点淡淡的鄙视，他自然完全不生气，而是坦然地说道，“这个我真不知道，立体的简化成平面的，效果能不能不变？如果按照平面图来搭建真实的灵气路，怎么能保证搭建成和之前的立体图一模一样的？”

    “毕竟从立体图变成平面图，一定会损失信息的。如果重新搭建出来的不一样，那么效果会不会受影响？”

    物理老师将自己的疑惑一一说出来，他自己琢磨不明白的东西，如果方醒能够琢磨明